怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕
怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕
怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕5月25日,由怀宁县(huáiníngxiàn)教育局、怀宁县石牌镇人民政府主办,怀宁县石牌镇中心学校、石牌镇新时代文明实践所(suǒ)、石牌镇综合(zōnghé)文化站承办(chéngbàn)的“2025年怀宁县中小学生黄梅戏竞演(jìngyǎn)暨教学成果展演”活动在石牌镇综合文化中心圆满(yuánmǎn)收官(shōuguān)。活动以“黄梅戏韵动怀宁 梨园新声满校园”为主题,分为手工艺制作类和戏曲节目类两大板块,吸引了全县30余所学校的积极参与,集中展现了怀宁县“戏曲进校园”的丰硕成果。
手工艺制作:巧手匠心(jiàngxīn)展非遗魅力
手工艺制作类竞赛共收到69件作品,涵盖(hángài)剪纸、陶塑、针织、皮影、衍纸、掐丝等多样形式,其中(qízhōng)49件优秀作品进入(jìnrù)复评与现场展演。学生们以黄梅戏(huángméixì)元素(yuánsù)为灵感,将戏曲(xìqǔ)人物、经典剧目场景融入创作,如剪纸作品《邮剪黄梅 · 方寸梨园》细腻传神,黏土作品《振风塔畔,黄梅故里》栩栩如生,展现了青少年对传统文化的创新理解与精湛技艺。
戏曲竞演:梨园新苗唱响时代韵律(yùnlǜ)
戏曲节目类竞赛中,37个节目轮番登场,既有《谁料皇榜中状元》《对花》等经典选段(xuǎnduàn),也有融合现代编曲的创新剧目。小演员们唱腔清亮、身段优美,通过(tōngguò)黄梅戏的“四功五法(wǔfǎ)”传递戏曲艺术的独特(dútè)韵味,现场(xiànchǎng)掌声不断。活动不仅检验了各校戏曲教学成果,更通过同台竞技促进了校际交流。
以美育人:传统文化(wénhuà)扎根校园
“黄梅戏是怀宁的文化名片,更是孩子们成长的‘精神养分’。本次活动是怀宁县深化‘双减’政策、推动美育实践的重要(zhòngyào)举措。通过竞赛与展演相结合的形式,学生既(jì)体验了黄梅戏的艺术魅力,也感受(gǎnshòu)到(dào)手工艺制作的匠心精神。”怀宁县教育局相关负责人(fùzérén)(rén)表示,近年来,全县以“戏曲进校园”工程为抓手,通过开设黄梅戏校本课程、组建校园戏曲社团、举办“戏曲文化节”等方式(fāngshì),构建起“课堂教学+社团活动+实践展演”的黄梅戏教育体系。本次竞演(jìngyǎn)与成果展,正是对各校教学成效的集中检验——从“能唱一段戏”到“能演一出戏”,从“学传统”到“创传统”,孩子们的进步(jìnbù)印证了非遗(yí)教育“以文化人”的深层价值。

5月25日,由怀宁县(huáiníngxiàn)教育局、怀宁县石牌镇人民政府主办,怀宁县石牌镇中心学校、石牌镇新时代文明实践所(suǒ)、石牌镇综合(zōnghé)文化站承办(chéngbàn)的“2025年怀宁县中小学生黄梅戏竞演(jìngyǎn)暨教学成果展演”活动在石牌镇综合文化中心圆满(yuánmǎn)收官(shōuguān)。活动以“黄梅戏韵动怀宁 梨园新声满校园”为主题,分为手工艺制作类和戏曲节目类两大板块,吸引了全县30余所学校的积极参与,集中展现了怀宁县“戏曲进校园”的丰硕成果。
手工艺制作:巧手匠心(jiàngxīn)展非遗魅力
手工艺制作类竞赛共收到69件作品,涵盖(hángài)剪纸、陶塑、针织、皮影、衍纸、掐丝等多样形式,其中(qízhōng)49件优秀作品进入(jìnrù)复评与现场展演。学生们以黄梅戏(huángméixì)元素(yuánsù)为灵感,将戏曲(xìqǔ)人物、经典剧目场景融入创作,如剪纸作品《邮剪黄梅 · 方寸梨园》细腻传神,黏土作品《振风塔畔,黄梅故里》栩栩如生,展现了青少年对传统文化的创新理解与精湛技艺。


戏曲竞演:梨园新苗唱响时代韵律(yùnlǜ)
戏曲节目类竞赛中,37个节目轮番登场,既有《谁料皇榜中状元》《对花》等经典选段(xuǎnduàn),也有融合现代编曲的创新剧目。小演员们唱腔清亮、身段优美,通过(tōngguò)黄梅戏的“四功五法(wǔfǎ)”传递戏曲艺术的独特(dútè)韵味,现场(xiànchǎng)掌声不断。活动不仅检验了各校戏曲教学成果,更通过同台竞技促进了校际交流。


以美育人:传统文化(wénhuà)扎根校园
“黄梅戏是怀宁的文化名片,更是孩子们成长的‘精神养分’。本次活动是怀宁县深化‘双减’政策、推动美育实践的重要(zhòngyào)举措。通过竞赛与展演相结合的形式,学生既(jì)体验了黄梅戏的艺术魅力,也感受(gǎnshòu)到(dào)手工艺制作的匠心精神。”怀宁县教育局相关负责人(fùzérén)(rén)表示,近年来,全县以“戏曲进校园”工程为抓手,通过开设黄梅戏校本课程、组建校园戏曲社团、举办“戏曲文化节”等方式(fāngshì),构建起“课堂教学+社团活动+实践展演”的黄梅戏教育体系。本次竞演(jìngyǎn)与成果展,正是对各校教学成效的集中检验——从“能唱一段戏”到“能演一出戏”,从“学传统”到“创传统”,孩子们的进步(jìnbù)印证了非遗(yí)教育“以文化人”的深层价值。

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